Sul sito istituzionale dell’Ufficio scolastico regionale è stato pubblicato il Numero 31, dicembre 2020 della rivista online Studi e Documenti: Quaderni Autismo n. 6 – Aspetti della comunicazione e del linguaggio negli allievi con autismo: la comunicazione funzionale LINK: https://www.istruzioneer.gov.it/media/studi-e-documenti/archivio-studi-e-documenti/ https://drive.google.com/file/d/1HkusEr4Cb9hrNmE0YVaGiRVUklY-atop/view
Seminario “Adozione del modello nazionale di PEI” – Video
Si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, http://istruzioneer.gov.it, al link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/2021/02/19/seminario-adozione-del-modello-nazionale-di-pei-video/
Usrer: “La scuola della nostra fiducia”
Comunicazione USR La scuola della nostra fiducia
Percorsi formativi per insegnanti scuola dell’infanzia e primaria
Attività formative regionali di Fondazione Gualandi: formazione fiadda scuola infanzia formazione fiadda scuola primaria
“Studi e Documenti” n. 30 – Quaderni Autismo n. 5 – Ufficio scolastico regionale per l’Emilia-Romagna
“Studi e Documenti” n. 30 – Quaderni Autismo n. 5
Chiusura mercoledì 3 febbraio 2021
Il giorno 3 febbraio 2021, Santo patrono di Cadeo, il CTS sarà chiuso.
Adozione nuovo modello di PEI
Registrazione del Webinar del Ministero del 26 gennaio 2021 di presentazione del PEI: https://www.youtube.com/watch?v=PtAD3FnNXyk&feature=youtu.be
Corso di formazione per una dad efficace per alunni con autismo
PROGETTO DAD
SEMINARIO REGIONALE Individuazione Precoce Difficoltà di Apprendimento
SEMINARIO REGIONALE Individuazione Precoce Difficoltà di Apprendimento
Quaderno indicazioni sostegno
Il CTS Bologna propone il Quaderno indicazioni sostegno, un opuscolo che vuole essere di supporto ai colleghi alle prime esperienze sul sostegno. Una introduzione ai termini e all’organizzazione delle attività di sostegno e supporto alla classe. Quaderno indicazioni sostegno